Oferta Formativa

Son enseñanzas profesionales artísticas de música, regladas, y consideradas de Régimen Especial en el sistema educativo LOE.

Proporcionan al alumnado una formación artística de calidad y garantizan la cualificación de los futuros profesionales de la música, adecuándola a las demandas de un mundo laboral más diversificado. Ello nos obliga a interpretar la enseñanza musical profesional en clave imaginativa, donde las ideas, su valor y el resultado que produzcan, no se alejen del binomio realidad social / conservatorios.

Enseñanzas Elementales

La LOE , en su artículo 48, Capítulo VI, dice lo siguiente acerca de las Enseñanzas Elementales de Música: “las enseñanzas elementales de música…tendrán las características y la organización que las Administraciones Educativas determinen”.

En la CAV , los cuatro cursos que componen las Enseñanzas Regladas Elementales de Música y su Currículo, configuran una etapa de suma importancia para el desarrollo del futuro instrumentista ya que a lo largo de este período han de quedar sentadas las bases de una técnica correcta y eficaz y, lo que es aún más importante, de unos conceptos musicales que cristalicen, mediando el tiempo necesario para la maduración de todo ello en una auténtica conciencia de intérprete.

Grado profesional

El Real Decreto 1577/2006, de 22 de diciembre, por el que se fijan los aspectos básicos del currículo de las enseñanzas profesionales de música reguladas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se fundamenta en el estudio de la especialidad instrumental o vocal como eje vertebrador del currículo a la vez que avanza hacia una estructura más abierta y flexible. Se crean nuevas especialidades relacionadas con las herramientas conceptuales que proponen las nuevas estéticas de las artes escénicas. Por otro lado, se asegura que las Administraciones educativas puedan seguir solicitando la ampliación de especialidades instrumentales o vocales. Otra novedad constituye el tratamiento de la práctica instrumental de conjunto como verdadera herramienta de relación social y de intercambio de ideas entre los propios instrumentistas y cantantes.

Sobre la base que constituyó el Decreto 250/2005, de 20 de septiembre, por el que se establece el currículo de Enseñanzas Elementales y del Grado Medio de las enseñanzas de Música y el acceso a dichos grados en la Comunidad Autónoma de Euskadi, se ha elaborado el presente DECRETO 229/2007, de 11 de diciembre, por el que se establece el currículo de las enseñanzas profesionales de música, el acceso a dichas enseñanzas y los criterios de evaluación, promoción y permanencia. ( BOPV , jueves 13 de marzo de 2008).

Bachiller musical

Para facilitar a nuestro alumnado la simultaneidad de sus estudios musicales de Grado Profesional con los de Bachillerato, el CMEP Francisco Escudero LIMK viene impartiendo desde hace siete cursos una modalidad específica de Bachillerato, denominada Bachiller Musical. Lo hace posible un acuerdo entre nuestro conservatorio y el I.E.S. Zubiri-Manteo B.H.I. contando con el beneplácito del Departamento de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco.

Para la obtención del título de Bachillerato Musical, los alumnos deberán cursar las asignaturas comunes a todas las modalidades de bachillerato y las materias del currículo de su especialidad musical. Ello supone una reducción horaria importante para el alumnado con respecto a otro tipo de Bachillerato, en el que se ve obligado a cursar las modalidades clásicas, además de la carga lectiva correspondiente a los estudios profesionales de música.

Cualquier alumno que curse grado profesional en la especialidad de su elección, podrá acceder a realizar los estudios de Bachiller Musical.

El horario lectivo armonizaría la jornada lectiva de ambas enseñanzas rentabilizando el esfuerzo del alumnado.

En cualquier caso, si un alumno quisiera dejar abierta la posibilidad de continuar con otros estudios universitarios que no sean los propios del Grado Superior de Música, se le ofrece la opción de cursar asignaturas de modalidad que le permitan posteriormente el acceso a la universidad.